- Visual Literacy als Aspekt der Lehrer_innenbildung im Fach Chemie
- APP ins Museum! – „Geschichte vernetzt“ Lehramtsstudierende der TU Darmstadt
- Miriam Grabarits und Studierende des Moduls „Geschichte vernetzt“
14:00-14:15 Virtuelle Kaffeepause
- „Ich will meine alte Vorlesung wieder haben“ – Flipped classroom polarisiert
- Prof. Dr. Josef Wiemeyer
- Prof. Dr. Andre Seyfarth
- Kommentar von Prof.’in Dr. Petra Grell
- Diversitätsorientierte Medienbildung im „Corona-Semester“
- Florian Cristóbal Klenk, Derman Aygün und Studierende des Lehramts